От обычного учителя сертифицированный отличается тем, что прошел курсы повышения квалификации по уровневым программам и получил сертификат кембриджского университета. Таковых в Казахстане с каждым годом все больше. На сегодняшний день уже больше тысячи. И у них есть планы и идеи, требующие обсуждения. Есть задачи, которые должны решаться общими силами. Поэтому на базе Костанайского филиала АО «Национальный центр повышения квалификации педагогических работников «Өрлеу» уже во второй раз проходит республиканский форум сертифицированных учителей. В этом году помимо костанайцев приехали педагоги из Астаны, Северо-Казахстанской и Карагандинской областей.
Тема оценивания волнует каждого. Любой человек рано или поздно сталкивался с тем, что его оценили. На «5», на «4» или какую-либо другую оценку. Все начинается со школы и продолжается в течение жизни, - говорит директор костанайского филиала Марионелла Слесарь. - Как сделать так, чтобы оценка не служила кнутом или пряником, чтобы ученик понимал, как и за что его оценили. Чтобы она не подавляла, а помогала пойти вверх.
Поделиться опытом с казахстанскими коллегами приехала международный эксперт по оцениванию, кандидат педагогических наук Пермского госпедуниверситета Анастасия Вертьянова. Она - автор книги «Критериальное оценивание в школе»
- Эта технология заимствована из системы международного бакалавриата, - говорит Анастасия. - Она предусматривает, что каждая оценка состоит из определенных критериев - ребенок должен знать, за что он получает ту или иную оценку. Конечно, мы пока не можем отойти от традиционной пятибалльной системы, но, возможно, мы к этому придем. Я верю, что, объединившись, Казахстан и Россия могут создать уникальную технологию оценивания.
