Его предложил министр просвещения РК Асхат Аймагамбетов.
По его мнению,«в этом непрерывно меняющемся и непредсказуемом мире от вас (педагогов- прим.авт.) ждут многого: глобальной образованности, профессии, ответственности, а главное, любви к детям. Чтобы отвечать этим ожиданиям, нужно много работать над собой, постоянно развиваться на каждом этапе своего пути, с самого начала». Вот и руководители педагогических вузов и колледжей, представители управления и отделов образования в филиале АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» институт профессионального развития по Костанайской области» обсуждали новые подходы в педдеятельности. В итоге нашли его единым ориентиром траектории профессионального развития педагогов всех уровней образования.
Новый профессиональный стандарт позволит объективно оценить педагога во время аттестации, сдачи квалификационного теста. И родители легко разберутся в критерии качества педагогического труда. Например, впервые вводятся дескрипторы квалификационных категорий по типу наращивания: педагог и педагог стажер, педагог-модератор, педагог-эксперт, педагог-исследователь, педагог-мастер. У каждой категории свои навыки, знания, требования. Стандарт показывает, каким должен быть педагог, что и как он должен делать , обучая учеников.
- С учетом того профстандарта будут разрабатываться и обновляться образовательные программы, процедуры сертификации и аттестации и строиться стратегия продвижения педкадров по службе,- подчеркнула директор Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» Марионелла Слесарь.В предыдущем стандарте, принятом в 2017 году, не были определены степени профразвития, а деятельность отдельного педагога не соотносилась с эталоном практики.
