В Управлении образования проходит встреча педагогов и родителей.
Аппелируют цифрами. Родители доказали, что продление учебного года не сократило нагрузки на детей.
В ходе встречи родители костанайских школьников озвучили, как изменилась нагрузка на школьников: на учеников 1-4 классов выросла на 14 часов, пятых классов - на 10, шестых - на 24, седьмых - на 50 (!), восьмых - на 18, девятых - на 72 (!) часа, 10-11 - на 30 часов.
То есть, по факту, нагрузку снизить не удалось. Между тем учебный год продлили на две недели, то есть 10 рабочих дней. А у каникул "отняли" пять дней.
Также родители имеют претензии к документу, в котором говорится о продлении учебного года. "Методические рекомендациЙ" - Министерство просвещение продлевает учебный год школьникам, ссылаясь на документ с ошибками и странными примерами" - говорят костанайские родители
И это не единственная ошибка.
- Почему в тексте употребляется фраза "каждый штат вправе", "обучение студентов"? - спрашивают родители. - Откуда взяты эти фразы? Где в Казахстане штаты? И почему говорят о студентах, если вопрос касается школьников? В документе, который влияет на жизнь наших детей таких ошибок масса! В некоторых предложения отсутствуют знаки препинания. Часть предложений логически не согласованы. При этом в документе приводят примеры влияния пандемии на качество обучения, его ухудшения (для аргументирования продления сроков школьного года - прим.ред) из Нигерии, Мексики, Пакистана, Кении. А где примеры из Казахстана? То есть, обоснования для продления сроков обучения в казахстанских школах нет! При этом в документе написано, что проводили предварительное исследование и опрос перед продлением учебного года. Якобы работа проведена в 6 942 школах Казахстана. Но почему-то мы об этом не знаем. Выходит, в костанайских школах их не проводили?!При этом родители требуют отменить и предмет "Глобальные компетенции" в школе. Аргументы - в рамках предмета пропагандируются нетрадиционные сексуальные отношения и лояльное к ним отношение.
Напомним, с нового учебного года курс «Глобальные компетенции» изучается как обязательный курс для 5-11 классов.И.о. руководителя Управления образования Костанайской области Айман Ибраева на встрече, инициированной костанайским представительством РОО «Казахстанский Союз Родителей», выслушала все доводы и аргументы родителей, но подчеркнула, что Управлением уже было подготовлено и отправлено в Министерство просвещения письмо с просьбой пересмотреть нормы документа, регламентирующего продление учебного года в Казахстане.
При этом курс включает пять разделов: «Добропорядочность и этика», «Экологическая культура», «Гражданственность и патриотизм», «Безопасность жизнедеятельности», «Медиаграмотность и финансовая грамотность». Многие из обсуждаемых тем, говорят родители, дублируются в рамках таких предметов, как информатика, биология, история и т.д. При родители озвучивают опасение, что именно на гендерные вопросы в рамках нового предмета и делают акцент педагоги. И. о. руководителя Управления образования Айман Ибраева заверила родительскую общественность, что повода для беспокойства нет: тема про гендер, которая была в курсе нового предмета, давно из программы исключена.
У костанайских родителей есть опасение, что вариативный предмет могут перевести в разряд обязательных.
При этом Айман Ибраева несколько раз обратила внимание костанайских родителей на то что НПА снят, в проект вновь будут вносить изменения.
Костанайские родители говорят: пусть уберут из документы слово "пилотный". Таким образом он не будет обязывать все школы продлевать учебный год. Те учебные заведения, которые хотят обучать детей до 31 мая, могут обратиться в Министерство с запросом. Но только после одобрения родительского и попечительского советов.
