С этого учебного года во всех казахстанских школах ввели английский язык с первого класса. Как дался этот переход отдаленным сельским школам? Для ответа на этот вопрос мы отправились в Карасуский район.
– Детям очень нравятся уроки английского, – говорит учитель начальных классов Октябрьской средней школы Галия Бегашева. – Да, есть определенные сложности, учитывая, что малыши только начинают изучать русский алфавит, а здесь еще подключается и английский. В то же время дети в этом возрасте очень восприимчивы к изучению языков. Поэтому в первом полугодии мы стараемся больше работать над развитием устной речи.
Нет, в тексте не опечатка. Галия Уязеховна действительно работает учителем начальных классов, но в приложении к диплому у нее прописана специализация – обучение английскому языку. Надо сказать, благодаря этой строчке в приложении, вышли из положения многие школы области, особенно начальные. Как нам пояснили в Костанайском педагогическом колледже, специализация – дисциплина, которую выбирает сам будущий педагог. Другими словами, это дополнительная специальность к основной.
В Теректинской основной школе, которая находится в 60 километрах от села Октябрьское, с 1986 года преподается исключительно французский язык в качестве иностранного. И дело здесь не в огромной любви к Франции, а опять-таки в кадровом вопросе. Не каждый специалист захочет поехать в столь отдаленную местность, где и нагрузка для него будет невелика. Но в этом году школе повезло – приехал учитель начальных классов с правом преподавания английского языка.
По словам ведущего специалиста отдела образования Карасуского района Раисы Мойской, в Теректы есть еще и школа с государственным языком обучения, а значит, задача усложняется – нужен специалист, который владел бы сразу тремя языками – казахским, русским и английским.
Еще один выход из ситуации – растить кадры для себя, что и делает успешно Октябрьская средняя школа, которую в районе так и называют – «наша кузница кадров». К слову, здесь половина педагогов когда-то были ее выпускниками. И в их числе Галия Бегашева. Более того, многие учителя, которые за последние годы пришли в школы соседних сел, опять-таки выпускники Октябрьской.
– В целом у нас нет острой потребности в учителях английского языка, но хотелось бы, чтобы пришел специалист в Октябрьскую и Челгашинскую школы. Да, там есть учителя английского, но у них очень большая нагрузка – 30 часов. Требуется преподаватель и в Теректинскую школу. Вот дети стали изучать английский язык с первого класса, перейдут они в пятый, им нужно будет продолжать изучение, но пока это не представляется возможным, – говорит Раиса Мойская.
Вообще-то дефицит учителей английского языка не выглядит угрожающе в Карасуском районе. Не хватает всего одного специалиста на весь район (речь идет о полной ставке). В то время как в Аулиекольском районе эта потребность составляет уже шесть человек. А в масштабах области – 22. В эту цифру входят, в том числе, и учителя, которые должны преподавать английский язык в начальных классах. Но в управлении образования уверены, что наши педагоги сумеют справиться с этой проблемой.
– С введением дополнительных часов английского языка, то есть в первых классах, легла нагрузка на педагогов, которые преподают его в старшем и среднем звене, – пояснила главный специалист организационно-административного отдела Управления образования Костанайской области Куралай Кабдулова. – Да, учителям непросто перестроиться на малышей, которые только изучают буквы. Но стоит отметить, что все они прошли соответствующую переподготовку. К тому же наши педагоги очень опытные, они одни из лучших в республике, поэтому мы уверены, что они справятся.
Насколько этот оптимизм опирается на реальную почву? Цыплят, как говорится, по осени считают.
