Есть ли институты, в которых учат дипломированных директоров? Конечно нет. Это все знают. Но очень не многие знают, что есть школа, в которой директоров... растят. Где такая? В селе Тогузак Карабалыкского района.
Перспективный план
Пожалуй, «директоров» во множественном числе я употребила зря. Здесь не приветствуется текучка кадров, вырастили пока что одного директора. Для себя. Правда, растят еще и учителей. Тоже для себя, но охотно делятся опытом.
|
|
Шучу. Директора и учителей здесь растят по программе с официальным названием «Перспективный план по обеспечению кадрами». Программу эту педколлектив Тогузакской школы официально разработал и зарегистрировал в 2007 году. Но до этого уже много лет неофициально по ней работал и жил. Со школьной семьи замечали толковых ребят с ярко выраженными педагогическими способностями, начинали готовить к поступлению в пединститут... Потом они возвращались, оставались в школе. Текучки здесь практически нет. 70 процентов учителей школы – ее бывшие выпускники...
– Остальные – те, кто связал себя узами брака опять же с нашими выпускниками, – добавляет директор школы Татьяна Леванова.
Татьяна Александровна и есть тот самый выращенный директор. Только «лейка» здесь – десятилетняя работа бывшего директора Ольги Волошенко и всего педагогического коллектива. Татьяну Александровну растили «в директора» практически со школьной скамьи...
Директор + директор
Открывается дверь, и заходит Ольга Алексеевна. Ее преемница улыбается. Обнимает. Не для прессы, искренне и от души. Это видно.
Директрисы даже внешне похожи. Хотя не родственницы. Правда, как посмотреть. Татьяна Александровна считает Ольгу Алексеевну своей второй мамой. Наставницей. Этой осенью провожали ее всей школой на пенсию. Но она нет-нет да и забежит в школу. Посмотреть, как дела, подсказать...
Ольга Волошенко в Тогузакской средней школе проработала всю жизнь. Между прочим, школа изначально ютилась в маленьком домике, затем ее перевели в бывшую контору элеватора... Тесно было и неудобно. Только несколько лет назад государство выделило деньги на строительство спортзала. Вздохнули с облегчением. Теперь мечтают о... Но об этом позже.
Ольга Алексеевна – человек в районе известный. А скромную сельскую школу, которую она возглавляла 26 лет, знают и в области, и в республике. Удивительные проекты по краеведению, экологии не раз занимали призовые места на республиканском уровне. Здесь работают в заповеднике с экологической тропой, запускают ракеты и снимают фильмы про исторические объекты. Понятно, что такой творческий коллектив невозможно сформировать, ежели директор не творческий. Ольга Алексеевна говорит, что коллег в творчестве никогда не ограничивала. Напротив – настаивала на том, чтобы те проекты придумывали, разрабатывали, не бросали...
Ну а проект по работе с кадрами – любимое детище, всем коллективом выстраданное. Нынешнего директора, к примеру, сразу после школы взяли пионервожатой. А потом в трудные годы эту должность упразднили. Так Татьяна Леванова четыре года бесплатно работала. Представьте только: пионервожатая на общественных началах. Ребенок маленький, денег не платят, а она приходила и работала. Это уже потом, когда полегче стало, взяли ее завучем-организатором, отправили заочно получать образование. Но все это время учили, готовили к будущему директорствованию – включали в работу по решению важных вопросов, в проектах разных вместе работали...
Эксперимент
Пишу на двух листах бумаги одинаковые вопросы, отдаю директорам – бывшей и нынешней. Небольшой эксперимент: сойдутся ли ответы? Первый вопрос про золотую рыбку. Мол, чего бы у нее попросили для школы? Ольга Алексеевна долго не думает – желает новое школьное здание с мини-центром и достойную зарплату коллегам. Татьяна Александровна сначала уходит в общие пожелания всем мира и добра, но потом просит тоже... новое школьное здание! Вот мы и узнали о мечте нынешней всего коллектива. Школу они хотят – эта все же маловата.
Второй вопрос с хитринкой. Нужно выбрать, какой должен быть директор – хозяйственный, строгий или умный? Татьяна Леванова порывается написать свой вариант. Но я эту попытку пресекаю, прошу выбрать среди предложенных вариантов. Хитрость в том, что ни один не является полным ответом. Татьяна колеблется и все же останавливается на «умном». А вот Ольга Алексеевна выбирает «умный», нимало не сомневаясь.
– А почему же не хозяйственный? – спрашиваю.
– Все просто, – улыбается она. – Если умный – значит, и хозяйственный будет, и строгий там, где надо.
...Из этой школы не хочется уходить. Здесь тепло и уютно. Такую атмосферу напоказ не создашь. Это внутреннее тепло, невидимое.
– Да? – наш разговор прерывает телефонный звонок. Звонят из Аулиекольского района. Хотят приехать за опытом. Не так давно в этой школе побывал аким области, впечатлился. В пример привел.
В Тогузакскую школу за опытом приезжают часто. А им не жаль. И не важно, как называть то, что делают сельские педагоги – волшебной лейкой, основами современного менеджмента, планом по обеспечению кадрами... Главное, что эта работа дает хорошие плоды.
