Не оставлять в тени

Дети первого в области класса для незрячих и слабовидящих детей, действующего на базе Костанайской школы №22, на следующий год переходят в пятый класс. Чтобы они могли продолжать учиться, для педагогов- предметников учебного заведения провели практический семинар.

Первая ласточка

Класс для незрячих и слабо­видящих детей открыли при Костанайской школе №22 в 2018 году по инициативе частного фонда «Дара». Он стал первой ласточкой перемен: до этого у детей с такими диагнозами не было возможности получать обучение (даже в советское вре­мя) в нашей области. В целом это проблема республиканская – казахстанские интернаты для незрячих и слабовидящих детей переполнены.

Осенью прошлого года «КН» писали о том, что над решени­ем проблемы в управлении об­разования работают. Открыли группу предшкольной подго­товки, в которой занимаются дети с нарушениями зрения, планировали направить на обучение учителей, чтобы в реги­оне были свои тифлопедагоги. До этого в области были всего две локации, где дети могли по­лучать образование – кабинет коррекции на базе Костанай­ской школы №4 и тот самый класс для незрячих и слабо­видящих детей на базе школы №22.

В классе сейчас семь учащих­ся. На следующий год они пе­реходят в основную школу. То есть уроки у них теперь будут вести учителя-предметники. Но как?

Твёрдая позиция

Этим вопросом задалась ад­министрация школы и вышла на специалиста, который и ра­нее помогал костанайским учи­телям, обучающим незрячих и слабовидящих детей в началь­ном звене, консультировал он­лайн. Человек этот – Сауле Са­гимбаева, педагог-исследова­тель, учитель-тифлопедагог специальных классов для не­зрячих детей при школе-гимна­зии №10 в Нур-Султане. Опыт­ный наставник, который посто­янно работает над повышением своего уровня. Сауле Лябивов­на не признает позиции «хоте­ли открыть класс, но нет учи­теля», для нее нет безвыходных ситуаций. Она твердо уверена, что обучить учителей-предмет­ников основам тифлопедагоги­ки можно. А вот чего ни в коем случае нельзя, так это оставить детей, которые уже получили азы образования, без перспек­тив.

 
Первый в области класс для незрячих и слабовидящих был создан по инициативе частного фонда «Дара». Это объединение продолжает опекать свое детище.

– Детям при переходе в основ­ную школу проще, навыки у них есть. Педагогу не нужно обучать их системе Брайля, они уже обучены. И учителю не обязательно быть тифлопеда­гогом по образованию. Нужно прослушать курсы, знать осо­бенности этих детей и систему Брайля.

Сауле Сагимбаева говорит, что идея проведения семина­ра исходила от администра­ции школы №22. Они вышли на нее, вместе обратились за поддержкой фонда «Дара». В праздничные дни марта педа­гоги прошли обучение офлайн, сейчас обучаются онлайн, в завершении всего курса прой­дут тестирование. Преподава­ли Сауле Сагимбаева и ее кол­лега из столичной школы №10 Аягоз Орынбаева. Сауле Ля­бивовна учителей школы № 22 похвалила: были в полном со­ставе, работали успешно и ак­тивно, невзирая на то, что пра­ктический семинар пришелся на выходные дни.

Класс для незрячих и слабо­видящих детей не только был открыт по инициативе фонда «Дара». Объединение все эти годы опекает детей. Ведь для их обучения нужно много чего особенного – оборудование, специальные учебники, специ­альные учебные пособия, спор­тивный инвентарь. Да, государ­ство работает. Но пока очевид­но, что нужна помощь.