Под таким названием в Костанайском областном историко- краеведческом музее ко Дню Республики подготовили интеллектуальные турниры для школьников. Юные знатоки истории запросто отвечали даже на самые сложные вопросы.
Возрождение самобытной культуры
«Наша цель – через доступные, близкие юному поколению игровые формы повысить уровень знания истории, культуры и традиций казахского народа, – рассказала «КН» Айбике Казыбаева, завотделом экскурсионной и культурно-образовательной работы. – А в широком смысле это воспитание любви к своей Родине».
Напомним, День Республики – один из главных праздников Казахстана. 25 октября 1990 года Постановлением Верховного Совета КазССР была принята Декларация о государственном суверенитете Казахской ССР. В качестве основополагающих принципов были установлены: унитарное государство, целостность, неделимость и неприкосновенность его территории, возрождение и развитие самобытной культуры, традиций, языков народа Казахстана, укрепление национальной самобытности.
«Казахстан – уникальное государство с многообразием культур и религий, – подчеркнула Айбике Тазбулатовна во время первой же встречи с костанайскими школьниками в рамках проекта. – У нас в республике проживает более ста национальностей, и между людьми царят мир и согласие. Это очень-очень ценно!».
«Мы – будущее»
Первыми участниками интеллектуального турнира стали ученики 10-х классов костанайской СШ №27. Команды мальчишек и девчонок в знании истории Казахстана, языка и культуры друг другу не уступали. Запросто отвечали на вопросы. Что означает слово «казах»? Вольный, свободный. Кто автор произведения «Путь Абая»? Мухтар Ауэзов. Пословицы и поговорки о Родине, которые нужно было продолжить, тоже щелкали как орехи: «Чужой земли не хотим... а своей не отдадим».
За определениями «выдающийся просветитель, этнограф, педагог, создатель первой школы, автор учебников родного и русского языков для казахских детей» запросто узнали Ибрая Алтынсарина. Кто на основе арабской письменности составил новый казахский алфавит, стал видным деятелем партии «Алаш»? «Ну конечно Ахмет Байтурсынов!» – почти в один голос ответили юные историки.
В их числе и Ерасыл Жандосулы. У парня еще два года впереди для того, чтобы выбрать свой путь во взрослой жизни. Сейчас мечтает о том, чтобы работать в сфере IT-технологий. «Историю своей страны знать нужно обязательно, – уверен Ерасыл. – И не в рамках одного школьного предмета. Мы – будущее Казахстана! И обязаны знать, что для нас сделали наши предки, обязаны оправдать их ожидания, возложенные на нас».
Быстрее шагают вперёд
Участников турнира сопровождала Менсулу Бадаева, учитель казахского языка и литературы, педагог четверть века. За своих учеников болела, но не подсказывала, была уверена в их знаниях.Насколько сегодняшним школьникам интересна история? Педагог на этот вопрос ответила сразу: «Тот, кто патриот своей Родины, обязан знать историю. Есть дети, которые знают этот предмет даже больше, чем в учебниках. Очень многих интересует история конкретно Костанайской области».
В чем отличие сегодняшних школьников от тех, кто был на заре Независимости Казахстана? Менсулу Сейдагалиевна говорит, что разница существенна:
– Сейчас уроки с интерактивными элементами – это в порядке вещей, почти ежедневны. Только начинаешь рассказывать новую тему, а дети тут же могут найти дополнительную информацию. Они мобильнее тех, что были четверть века назад. Они быстрее мыслят. И иногда я сама учусь у детей. Они быстрее шагают вперед. Но в клиповом мышлении, которое приписывают новому поколению, есть и плюсы, и минусы. Мы в свое время роман читали от и до. А сейчас они о романе знают из кратких аннотаций, знают главные темы. Но могут рассуждать, прочитав лишь один эпизод. И всегда готовы отстаивать свое мнение о том или ином герое. Находят выход из любой ситуации. И мне это нравится. Они смелые в суждениях. Это хорошо!
ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ
В областном историко-краеведческом музее подготовили и новую выставку с говорящим названием «История в лицах». На ней представлены работы известных казахстанских и советских художников, в том числе и костанайских живописцев, запечатлевших на своих полотнах известных деятелей Казахстана. Тех, чья жизнь и работа были связаны с историей нашего края. Это педагоги, ученые, участники Великой Отечественной войны, Герои Труда советского периода.
