Психологи школы села Силантьевка Алтынсаринского района признаны одними из лучших в стране. Как не познакомиться...
Как дома
Открываем дверь и теряемся. Мы точно в школе? Как вкусно пахнет едой. Ученики в холле играют в настольный теннис. «Большая перемена», – объясняет вахтер. Регистрирует нас в журнале, пропускает через турникет.Пункт назначения – кабинет психолога на третьем этаже. В Силантьевской СШ, где учатся более 300 детей, два таких специалиста. Людмила Детянцева работает в школе, которую сама окончила, 18 лет. Юлия Лысенко приехала из Акмолинской области. В учебном заведении трудится шесть лет.
Кабинет полон реквизита для работы с детьми. Его Людмила Детянцева собирала не один год. Что-то покупала, что-то делала сама, с чем-то помогали сын и дочь, тоже выпускники этой школы. Главное сокровище – тематические фетровые планшеты и альбомы.
Ожившая сказка
Людмила Александровна в соседнем классе составляет две парты вместе и разворачивает один из планшетов «Джайляу». Из тканей и материалов разной фактуры перед нами раскидывается степь, обрамленная горами. Сколько здесь деталей! Некоторые животные на липучках. А вот колодец, внутри которого на цепочках ведерки из наперстков. Открываем фетровую юрту. Внутри полное убранство – колыбель, ковры.... А какие фигурки в национальных костюмах! Их вышитые личики кажутся живыми.
Пятиклассники Настя Иванченко и Артем Степунин увлечены игрой. Людмила Александровна подсаживается к детям с игрушкой на руке. Это Адлар-Косе. Он выполняет функцию учителя. Через игру дети считают, тренируют память, развивают мышление, воображение, а еще моторику рук. Материалы самые разные – пушистые, жесткие, бархатистые, гладкие. Людмила Александровна открывает сундук, обшитый парчой, извлекает альбом «Времена года». Листаю фетровые страницы и во мне просыпается ребенок, который хочет все потрогать. В дупле дерева сидит сова. В кармашках альбома прячутся листья, грибы. Психолог Юлия Лысенко раскладывает на соседней парте другой планшет. Ребята ныряют в морской мир.
– Спасибо моей подруге и однокласснице Людмиле Полипаевой, которая помогает воплощать идеи, – говорит Людмила Детянцева. – Она лаборант в школе, и у нее золотые руки. Шила она, я помогала.
Прямо к цели
В отличие от Юлии Борисовны, мечтавшей с детства о профессии психолога, Людмила Александровна пришла к ней не сразу. Работала воспитателем в детсаду «Белочка», позже – учителем начальных классов. Потом выучилась на психолога.
Когда стала работать с детьми с особыми образовательными потребностями – их сегодня в школе 37, двое на домашнем обучении, – организовала летнюю площадку «Позитивчик». Пока родители переживали, как сложатся отношения между детьми, школьники подружились. Большая радость для психолога, когда снимают диагноз, говорят наши собеседницы. Ведь нередко особые образовательные потребности у ребенка не сопряжены с физическим здоровьем. Он просто запущен в педагогическом, психологическом плане.
Благодаря активности Людмилы Александровны в школе появилась волшебная комната – так называют ее дети. Задумывалась для учеников с особыми образовательными потребностями, а стала любимой всеми школьниками. Волшебная комната – это часть помещения перед кабинетом психолога, зашторенная тяжелыми портьерами с эффектом блэкаут (светоизоляция).
Снимаем обувь, нога ступает на пушистый ковер. Здесь и пузырьковая колба, и светодиодное волокно, похожее на косу Рапунцель. Рядом кресло-мешок. В углу световой стол для работы с кинетическим песком. Два мальчика из класса предшкольной подготовки рисуют песком с Юлией Борисовной. Заходит Людмила Александровна с клоуном Степашкой на руке. Один из мальчишек, узнав куклу, здоровается и целует ее.
Дать выход эмоциям
Психологи работают не только с детьми и родителями, но и с педагогами. Юлия Лысенко проводит регулярные авторские тренинги для учителей по профилактике профессионального выгорания.
– Сначала было непросто собрать педагогов, – вспоминает Юлия Борисовна. – Некоторые отказывались, мол, много работы. Ведь взрослые привыкли эмоции держать под замком. А иногда очень нужно почувствовать себя ребенком и дать выход эмоциям.
– Педагог работает с детьми и очень важно, чтобы он был эмоционально здоров, – вторит Людмила Александровна. – В нашей школе это отлично понимают. Тренинги прижились.
В Силантьевской школе трудится около пятидесяти педагогов. Руководство поддерживает начинания и идеи психологов. Замдиректора по воспитательной работе Асем Садвакасова отметила, что кто бы не зашел в кабинет психолога – ребенок или учитель, – все выходят с улыбкой на лице. Атмосфера в коллективе, похоже, действительно здоровая и комфортная. Нередко, когда мы приезжаем в школы, за нами ходят по пятам. Здесь такого не было.
...Людмила Александровна предлагает мне напоследок выбрать цвет своего настроения на фетровом экране. Беру желтый кружочек – как символ солнца внутри себя.
