Я не о празднике. Я о том, что в учебном году каждый день должен быть днём учителя. У наших же педагогов каждый день – это день администратора, статистика, бухгалтера, чиновника, завхоза…
Вопрос: надолго ли хватит тех, кто все же не дает искре творчества угаснуть в бумажном море?
Весной я была на онлайн-собрании, которое проводил с родителями и педагогами Казахстана министр образования РК Ерлан Сагадиев. Выступление записывала на диктофон. И до сих пор – стоит включить – можно услышать шквал аплодисментов, адресованных министру. Ими встретили заявление о том, что это никуда не годится – так заваливать бумагами педагогов. И что уже с сентября 2016-го учителя всего Казахстана будут разгружены, писанины станет меньше.
Я тоже хлопала. А на днях спросила у знакомых учителей и директоров: стало ли меньше отчетов? Они устало отмахнулись: не меньше, а больше. К примеру, директорам теперь нужно было расписать педагогов не только по категориям, но и по возрастам. Плюс электронные журналы и другие формы отчетности, которые не избавили от бумаги, а стали идти параллельно с ней. Плюс реформа и начало двенадцатилетки.
Этот перегруженный воз педагоги едва тянут. А от них требуют результатов, повышения категорий, знания трех языков, мероприятий… Больше всего жаль тех людей, которые сидели и искренне верили министру. При всем уважении к стажу работы Ерлана Сагадиева, обещать и не делать – это как-то не комильфо. Тем паче для государственного лица.
А вот еще одна история. В этом году педагог дополнительного образования Житикаринской школы №3 Александр Охотюк уволился по собственному желанию. А потом до него дошли слухи, мол, уволили его за то, что у него нет педагогического образования. А директора еще и наказали за это.
Александр обратился к руководителю Департамента по контролю за качеством образования. Написал проникновенное письмо о том, что в школе он работал еще с восьмидесятых, что его коллектив признавался не раз на областных, республиканских уровнях. А закончил вопросом: действительно ли директора наказали? Ответ был лаконичен: директор наказана. Согласно Кодексу об административных правонарушениях.
Нельзя, мол, в школе работать без образования. Без диплома то есть. Даже если вы педагог дополнительного образования, отвечающий за развитие творческих способностей у детей. Кстати, лирический пассаж о том, сколько этот человек сделал для школы, города, области был проигнорирован. Наверное, потому, что про это нет подходящей статьи или пункта правил.
Бюрократия правит бал. А ведь учительствование – это, прежде всего, живая связь, формирование личности, умение зажечь, повести за собой. В каких единицах это измеряется? В отчетах не записать, в дипломах не выписать, в цифрах не подсчитать. Вот и получается, что самое лучшее и важное в учительской профессии прозябает на обочине, зажатое магистралью отчетов, нагрузок и цифр.
Кажется, в мире, перегруженном информацией, потерялась логика выживания вида. Любая взрослая особь животного мира заботится о пропитании детеныша. Но параллельно учит его это пропитание добывать. Если сравнить знания с пищей, то сегодняшняя система образования напоминает родителя, который сидит возле ребенка с половником каши и пытается этот половник засунуть ему в рот. Левой рукой. А правой пишет бесконечные отчеты. И тут одно из двух – либо ребенок подавится кашей, либо отлично научится писать отчеты. По примеру взрослого.
Поэтому спасибо тем учителям, которые умудряются, не роняя отчетов и половника с кашей, показать детям, что мир вокруг живой и интересный. Держитесь!
